2016年 第06期目录

    卷首
    (1)
    孩子快跑,课本里有外国人
    成向阳
    教学
    (5)
    为学生的建构而反馈——群文阅读课堂教师反馈的艺术
    王雁玲[1];尹浪[2]
    (8)
    对近60年古典诗歌教学研究的探索与反思
    李馥郁
    (11)
    追求本真语文 绽放生命光彩
    茅赛男
    (13)
    初中语文课堂活动教学有效性初探
    常小雷
    (15)
    基于教材 高于教材——中职语文教材使用理念与策略摭谈
    沈凌
    (18)
    高中语文教学存在的问题及对策
    陈文娟
    (21)
    立足课本提升初中生写作能力的途径
    刘文颖
    (24)
    生态作文特质探微
    彭辉
    (26)
    接受美学视野下的初中古典诗词教学研究
    王雪晴
    (28)
    如何看待高考作文“文体不限”
    张媛媛
    (30)
    巧用自主互助 跨越三道障碍——浅谈古诗词教学中的自主互助学习指导策略
    王小艳
    (32)
    《中庸》对当代语文教育的启示
    胡美娇
    (34)
    拓展“外延”,构建立体式语文教学
    李伯兵
    (36)
    初中语文古诗词的格律、欣赏与想象教学
    任晨亮
    (38)
    传统语文教育思想对文言文教学的启示
    方素兰
    (40)
    浅谈高中语文古诗词鉴赏教学策略
    王毅
    (42)
    高中语文教学中审美教育目标的达成
    路凤林
    (44)
    改编一道题目 生成一道风景——以《我们的知识是有限的》为例
    虞卫华
    (46)
    以自主学习推动学生写作能力的提高
    罗本俊
    语林
    (48)
    空间形容词语义扩张的框架语义阐释——以“深”为例
    窦艳
    (51)
    坦言类话语标记“说心里话”
    李洋
    (53)
    “刷”的新义
    李金平
    (55)
    网络新语中的缩略语
    秦梦霞
    方言研究
    (57)
    从语言库藏类型学视角看文水方言中的小称范畴
    王堉程
    (60)
    对东北方言“爱谁谁”类紧缩结构的多角度分析
    张洋
    对外汉语
    (62)
    对外汉语词汇教学中的国俗词语教学构想
    毕岩
    文艺
    (66)
    浅析朦胧诗中意境营造的精神指向
    韩婷婷
    (70)
    酒仙与酒神
    陈卓
    古典品藻
    (72)
    一般黄花别样情——《醉花阴》和《声声慢》比较阅读
    徐红芬
    域外占星
    (74)
    试析阿尔志跋绥夫小说《萨宁》中萨宁性格的悲剧意义
    周鑫;高建华
    (78)
    现实主义的“变形”和“变形”的现实主义——论《呼啸山庄》
    余媛媛
    (F0002)
    封面人物——陈永睿
    (F0004)
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